רמת התשומות צריכה להביא לכך שלא תהיה תלות בין מוצאו ומעמדו הסוציואקונומי – גיאוגרפי של התלמיד לבין הישגיו
המבחן הסטטיסטי: אחוז התלמידים שמגיעים להישגים אקדמיים גבוהים יהיה באותה פיזור סטטיסטי בין מעמדות המוצא .
יש ליצור תקצוב בסיס המספק את החינוך הראוי הנדרש , גם אם ה”חזקים” יוכלו להוסיף עליו .
המבחן הסטטיסטי : כל התלמידים יעמדו בהשלמת תכנית בסיסית של חינוך
סוגיה זו היא סוגיית על הקשורה לסוגיות משנה הנמצאות כלפיה בזיקה ישירה.
הסוגיות הקשורות הן :
חינוך טכנולוגי
תשלומי הורים
הפרטת החינוך
אינטגרציה
תקצוב דפרנציאלי
